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?領(lǐng)導(dǎo)力智慧與策略
《領(lǐng)導(dǎo)力智慧與策略》是一本深度探討領(lǐng)導(dǎo)力精髓與實戰(zhàn)策略的書籍。本書融合東西方領(lǐng)導(dǎo)智慧，通過經(jīng)典案例與現(xiàn)代管理理論，揭示了高效領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式與行動指南。從領(lǐng)導(dǎo)力自我塑造、團隊激勵、決策制定、危機管理等多個角度，提供了實用的策略與技巧，幫助領(lǐng)導(dǎo)者在復(fù)雜多變的環(huán)境中游刃有余，引領(lǐng)團隊實現(xiàn)卓越績效。本書旨在成為領(lǐng)導(dǎo)者提升智慧、優(yōu)化策略的得力助手。
2024-10-31 17:21
主講老師：胡天墨課時安排：2天

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領(lǐng)導(dǎo)力修煉
《領(lǐng)導(dǎo)力修煉》是一本旨在提升個人領(lǐng)導(dǎo)力的實用指南。本書通過系統(tǒng)的理論講解與豐富的實踐案例，深入淺出地闡述了領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素與提升方法。從自我認知、團隊建設(shè)、決策能力、溝通藝術(shù)等多個維度出發(fā)，幫助讀者全面理解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與外延，掌握成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的必備技能。本書旨在助力職場人士在領(lǐng)導(dǎo)力修煉之路上不斷突破自我，成為引領(lǐng)團隊邁向成功的關(guān)鍵力量。
2024-10-31 17:18
主講老師：胡天墨課時安排：2天

面議

心性領(lǐng)導(dǎo)力
心性領(lǐng)導(dǎo)力是一種以內(nèi)省和心性修煉為核心的領(lǐng)導(dǎo)力模式。它強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者通過修煉心性，提升自我領(lǐng)導(dǎo)能力，進而實現(xiàn)團隊的高效管理和組織的持續(xù)發(fā)展。心性領(lǐng)導(dǎo)力注重良知與智慧的覺醒，通過自我覺察、心智解讀和智慧升維等方法，幫助領(lǐng)導(dǎo)者洞察問題的本質(zhì)，做出明智決策，并激發(fā)團隊成員的潛能和積極性，共同創(chuàng)造更大的價值。
2024-10-31 12:01
主講老師：余宣霖課時安排：1天/6小時

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領(lǐng)導(dǎo)者心智突破
《領(lǐng)導(dǎo)者心智突破》是一本專注于提升領(lǐng)導(dǎo)者思維境界與心理素質(zhì)的書籍。它深入剖析領(lǐng)導(dǎo)者在面臨挑戰(zhàn)、決策與變革時的心智模式，揭示限制成長與成功的深層心理因素。通過科學(xué)的方法與實戰(zhàn)案例，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)自我認知的飛躍，培養(yǎng)堅韌不拔的意志、敏銳的洞察力與卓越的決策力。此書旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者突破心智障礙，激發(fā)內(nèi)在潛能，引領(lǐng)團隊與組織邁向更高層次的發(fā)展。
2024-10-31 11:59
主講老師：余宣霖課時安排：1天/6小時

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教練型領(lǐng)導(dǎo)力
教練型領(lǐng)導(dǎo)力是一種基于信任和合作的領(lǐng)導(dǎo)模式，其核心在于幫助員工和團隊成員發(fā)掘潛能，提高個人和團隊績效，實現(xiàn)組織目標。它強調(diào)傾聽、理解和支持員工，通過良好的溝通和反饋機制，激發(fā)員工的自主性和創(chuàng)造力。教練型領(lǐng)導(dǎo)者不僅關(guān)注任務(wù)的完成，更重視員工的成長和團隊氛圍的營造，是一種以人為本、高效且富有影響力的領(lǐng)導(dǎo)方式。
2024-10-31 11:58
主講老師：余宣霖課時安排：2天

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權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)課程研習(xí)會
權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)課程研習(xí)會專注于培養(yǎng)靈活應(yīng)變的領(lǐng)導(dǎo)力。通過深入剖析不同情境下領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇與應(yīng)用，結(jié)合實戰(zhàn)案例分析、角色扮演與互動討論，參與者將學(xué)習(xí)如何根據(jù)組織內(nèi)外環(huán)境的變化，靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)策略，激發(fā)團隊潛能，推動組織變革與發(fā)展。此研習(xí)會旨在提升學(xué)員的情境感知能力、決策水平與團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)適應(yīng)性強、領(lǐng)導(dǎo)力出眾的未來領(lǐng)導(dǎo)者。
2024-10-31 11:06
主講老師：許譯文課時安排：1天/6小時

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領(lǐng)導(dǎo)力的修鍊課程研習(xí)會
領(lǐng)導(dǎo)力的修煉課程研習(xí)會專注于提升個人領(lǐng)導(dǎo)效能與團隊影響力。通過深入探討領(lǐng)導(dǎo)力的核心理念、自我認知與情緒智能的培養(yǎng)，結(jié)合實戰(zhàn)案例分析、角色扮演與互動討論，參與者將學(xué)習(xí)如何有效激勵團隊、制定愿景、決策與解決問題。此研習(xí)會旨在培養(yǎng)學(xué)員的變革領(lǐng)導(dǎo)力、情境領(lǐng)導(dǎo)與團隊建設(shè)能力，助力其在復(fù)雜多變的環(huán)境中引領(lǐng)團隊實現(xiàn)目標，成就卓越領(lǐng)導(dǎo)力。
2024-10-31 11:00
主講老師：許譯文課時安排：7小時

面議

策略執(zhí)行力課程研習(xí)會
策略執(zhí)行力課程研習(xí)會專注于提升個人及團隊將戰(zhàn)略意圖轉(zhuǎn)化為實際行動的能力。通過深入剖析策略執(zhí)行的關(guān)鍵要素，如目標設(shè)定、計劃制定、資源配置、團隊協(xié)作與監(jiān)控評估，參與者將掌握一套系統(tǒng)化的執(zhí)行工具與方法。結(jié)合實戰(zhàn)案例分析與角色扮演，此研習(xí)會強化理論與實踐的結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)員的高效執(zhí)行力，確保企業(yè)策略得以精準落地，推動業(yè)績持續(xù)增長。
2024-10-31 10:49
主講老師：許譯文課時安排：7小時

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情境領(lǐng)導(dǎo)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力
《情境領(lǐng)導(dǎo)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力》是一種強調(diào)靈活應(yīng)變的領(lǐng)導(dǎo)方法。它基于員工的能力和意愿，將員工狀態(tài)分為四個階段，領(lǐng)導(dǎo)者需根據(jù)員工的不同階段調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。情境領(lǐng)導(dǎo)鼓勵領(lǐng)導(dǎo)者與員工建立良好關(guān)系，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，從而提高團隊績效。此外，情境領(lǐng)導(dǎo)還強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備識別挑戰(zhàn)、靈活調(diào)整策略的能力，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。通過實踐情境領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者能夠帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)卓越績效，達成組織目標。
2024-10-31 09:55
主講老師：郭俊平課時安排：2天

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四型性格與領(lǐng)導(dǎo)力提升
四型性格與領(lǐng)導(dǎo)力提升是一個重要的管理議題。通過了解四種不同的性格類型（力量型、完美型、活潑型和某種特定描述的四號性格），領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地理解和引導(dǎo)團隊成員。力量型領(lǐng)導(dǎo)者具有專家式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，強調(diào)專業(yè)能力和決策力；完美型領(lǐng)導(dǎo)者則傾向于教練式領(lǐng)導(dǎo)，注重細節(jié)和規(guī)劃；活潑型領(lǐng)導(dǎo)者善于合作與溝通，能夠凝聚團隊。而四號性格的領(lǐng)導(dǎo)者則富有獨創(chuàng)精神，強調(diào)真實激情與事業(yè)理想。了解這些性格類型，有助于領(lǐng)導(dǎo)者針對性地提升個人領(lǐng)導(dǎo)力，從而更有效地帶領(lǐng)團隊走向成功。
2024-10-30 17:59
主講老師：劉晨波課時安排：1天/6小時

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教練式領(lǐng)導(dǎo)力
教練式領(lǐng)導(dǎo)力是一種創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)方式，強調(diào)通過激發(fā)員工的內(nèi)在潛能和自主性，促進團隊的整體成長和績效提升。它借鑒了教練技術(shù)的核心理念，領(lǐng)導(dǎo)者扮演“教練”角色，通過傾聽、提問、反饋等技巧，引導(dǎo)員工自我反思、設(shè)定目標并采取行動。這種領(lǐng)導(dǎo)方式不僅關(guān)注結(jié)果，更重視過程和個人發(fā)展，有助于建立信任、增強團隊凝聚力，同時培養(yǎng)員工的自我管理和解決問題的能力，推動組織向更高層次發(fā)展。
2024-10-30 14:26
主講老師：劉晨波課時安排：1天/6小時

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塑造職業(yè)化中層領(lǐng)導(dǎo)力
《塑造職業(yè)化中層領(lǐng)導(dǎo)力》課程專注于提升中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與職業(yè)素養(yǎng)。課程涵蓋團隊管理、決策制定、溝通協(xié)調(diào)、變革引領(lǐng)等核心領(lǐng)域，通過實戰(zhàn)案例分析、角色扮演、互動研討等多元化教學(xué)方式，幫助中層管理者掌握高效管理與領(lǐng)導(dǎo)技巧。本課程旨在培養(yǎng)具有戰(zhàn)略眼光、卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力的職業(yè)化中層管理者，推動企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，增強組織凝聚力與競爭力，實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。
2024-10-30 10:33
主講老師：李偉旗課時安排：1天/6小時

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高績效戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
《高績效戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》課程旨在提升領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維與團隊執(zhí)行力。課程融合戰(zhàn)略規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團隊協(xié)作與執(zhí)行力培養(yǎng)等關(guān)鍵要素，通過實戰(zhàn)案例分析、角色扮演、互動研討等多元化教學(xué)方法，幫助領(lǐng)導(dǎo)者掌握高效戰(zhàn)略決策與執(zhí)行技巧。本課程旨在培養(yǎng)具有前瞻性思維、卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行能力的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)團隊精準定位戰(zhàn)略目標，快速響應(yīng)市場變化，實現(xiàn)組織持續(xù)發(fā)展與高績效。
2024-10-30 10:27
主講老師：李偉旗課時安排：2天

面議

領(lǐng)導(dǎo)韜略與陽光心態(tài)修煉
《領(lǐng)導(dǎo)韜略與陽光心態(tài)修煉》課程專為領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計，旨在提升其領(lǐng)導(dǎo)智慧與心理素質(zhì)。課程融合古代兵法智慧與現(xiàn)代管理理論，教授領(lǐng)導(dǎo)者如何運用韜略應(yīng)對復(fù)雜局面，做出明智決策。同時，通過陽光心態(tài)的培養(yǎng)，幫助領(lǐng)導(dǎo)者保持積極樂觀、堅韌不拔的心態(tài)，有效應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)。本課程旨在塑造具有遠見卓識、情緒穩(wěn)定、領(lǐng)導(dǎo)力卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，引領(lǐng)團隊與企業(yè)走向更加輝煌的未來。
2024-10-30 10:13
主講老師：郝新軍課時安排：2-3天/6小時一天

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領(lǐng)導(dǎo)力提升與團隊效能
《領(lǐng)導(dǎo)力提升與團隊效能》課程專注于增強領(lǐng)導(dǎo)者的管理智慧與團隊執(zhí)行力。課程通過領(lǐng)導(dǎo)力理論解析、實戰(zhàn)案例分析、團隊效能評估與改進策略等，幫助領(lǐng)導(dǎo)者掌握高效管理團隊的方法，提升決策能力、溝通技巧與團隊凝聚力。本課程旨在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略眼光、變革領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展能力，從而激發(fā)團隊潛能，優(yōu)化工作流程，實現(xiàn)團隊效能的最大化，推動企業(yè)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。
2024-10-30 10:12
主講老師：郝新軍課時安排：1天/6小時

面議

管理者的情商影響力
《管理者的情商影響力》課程專注于提升管理者的情緒智力與人際影響力。課程涵蓋情緒管理、自我認知、同理心培養(yǎng)、有效溝通等關(guān)鍵領(lǐng)域，通過案例分析、角色扮演、互動討論等教學(xué)方式，幫助管理者深入理解情商在職場中的重要作用，學(xué)會識別并管理自身及他人的情緒，提升人際交往能力。本課程旨在培養(yǎng)管理者的高情商領(lǐng)導(dǎo)力，增強團隊凝聚力與執(zhí)行力，促進企業(yè)的和諧發(fā)展與持續(xù)成功。
2024-10-30 09:17
主講老師：單蘭勇課時安排：1天/6小時

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領(lǐng)導(dǎo)力---橫向領(lǐng)導(dǎo)力
本課程旨在打破傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力觀念，從組織管理的實際需求出發(fā)，特別為那些在橫向工作中扮演關(guān)鍵角色的鏈接者們設(shè)計，課程內(nèi)容將涵蓋橫向領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認知、流程構(gòu)建、能力提升以及個人修煉等多個維度，旨在幫助管理者在更高層次上理解和運用橫向領(lǐng)導(dǎo)力，以推動跨部門間的工作順利進行。
2024-10-29 17:20
主講老師：高晨云課時安排：2天，6小時/天

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力：中層管理者8項情境管理技能訓(xùn)練
本課程基于中層管理者對自身的角色認知以及在其工作場景中遇到的六大關(guān)鍵管理任務(wù)場景，采用全情境訓(xùn)練教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)員對這一系列真實管理問題進行實踐討論和深入剖析，并借助學(xué)習(xí)STAR、COACH、GROW、RACI、SMART、OBBASM等科學(xué)管理工具的場景化應(yīng)用，體驗實際工作場景中對行為的刻意訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)發(fā)展對管理能力及業(yè)務(wù)改善真正賦能。課程同時強調(diào)通過管理經(jīng)驗萃取和復(fù)盤，來獲取未來解決問題的能力，學(xué)習(xí)成果更容易呈現(xiàn)。
2024-10-29 16:50
主講老師：王洪濤課時安排：2天，6小時/天

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行動學(xué)習(xí)：隱性知識顯性化的最佳實踐
‘行動學(xué)習(xí)’課程，就如它的名字一樣，從企業(yè)經(jīng)營運作的一系列問題解決的行動中實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。因此，遵循科學(xué)的行動學(xué)習(xí)流程，各種工具和行動表單成為課程中重要的組成部分。從‘具體體驗-反思觀察-抽象概括-行動應(yīng)用’的‘行動學(xué)習(xí)路徑’帶領(lǐng)學(xué)員經(jīng)歷了一整場‘行動學(xué)習(xí)研討會’ ‘行動學(xué)習(xí)’既是一門系統(tǒng)引導(dǎo)實踐學(xué)習(xí)的方法課程，也可以成為企業(yè)解決業(yè)務(wù)中關(guān)鍵問題的一項持續(xù)項目。更重要的是，‘行動學(xué)習(xí)’是企業(yè)能夠通過學(xué)員引導(dǎo)，內(nèi)部轉(zhuǎn)化為行動學(xué)習(xí)項目的一項超實用技術(shù)。即解決了實際問題，又發(fā)展了小組成員的能力，而且沉淀和固
2024-10-29 16:48
主講老師：王洪濤課時安排：1天，6小時/天

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打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力
在當今這個快速變化的時代，領(lǐng)導(dǎo)力已成為組織成功的關(guān)鍵因素。隨著市場競爭的加劇和技術(shù)的不斷進步，組織需要擁有具備卓越領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者來引領(lǐng)其前行。然而，現(xiàn)實中許多領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)力方面仍存在一定的短板，如： 1. 戰(zhàn)略眼光缺失：領(lǐng)導(dǎo)者難以洞察市場趨勢和變化，無法制定長遠的戰(zhàn)略規(guī)劃，導(dǎo)致企業(yè)在競爭中處于被動地位。 2. 團隊管理不善：團隊成員之間缺乏協(xié)作和溝通，領(lǐng)導(dǎo)者無法有效地激勵和引導(dǎo)團隊，影響團隊的績效和凝聚力。 3. 創(chuàng)新能力不足：企業(yè)缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，領(lǐng)導(dǎo)者無法推動組織進行創(chuàng)新和變
2024-10-29 16:46
主講老師：王洪濤課時安排：2天，6小時/天

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