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“金牌職場人核心能力修煉”培訓方案
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“管理者目標與效率管理”培訓方案
  • “管理者目標與效率管理”培訓方案
  • 本課程從實際工作的角度分別從一個人的工作分析、目標與結果的統一、個人工作習慣、團隊配合與資源整合以及個人工作行為塑造的角度，全方位的幫助學員在提升工作效率上匯總方法、建立思維理念，使工作合理流程化、工具化，有效幫助學員提升工作效率。
  • 2023-06-09 14:45  
  • 主講老師：迮繼明 課時安排：1天/6小時
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管理者角色定位與管理
  • 管理者角色定位與管理
  • 管理思維建立； 角色定位與認知； 中基層管理者管理角色的三大維度；
  • 2023-06-09 14:44  
  • 主講老師：迮繼明 課時安排：1天/6小時
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從校園人到職場人——新進員工職業化訓練營
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“從管理者到企業教練”培訓方案
  • “從管理者到企業教練”培訓方案
  • 教練式課程作為新時代的領導力，在幫助下屬或團隊設立愿景、達成目標、實現夢想的管理思想和策略方面具有非常卓越的效果。本課程深入探討了教練型領導的管理方式、流程，系統地解決教練型領導怎么做的問題。
  • 2023-06-09 14:40  
  • 主講老師：迮繼明 課時安排：1天/6小時
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優秀網格長價值挖掘與潛能釋放
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管理能力提升，助力產業發展
  • 管理能力提升，助力產業發展
  • 班組長的重任意識、大局意識、宗旨意識，培養班組長的組織力、決斷力、應變力。 再次在班組長的思維中確立公司對班組長的崗位的職責要求與能力要求，建立班組長持 續提升個人能力的緊迫感，針對性提升班組長的心智與思維。
  • 2023-06-09 14:34  
  • 主講老師：孫國棟 課時安排：1天/6小時
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“一帶一路”中國戰略的布局和實施——以建筑工程企業為例
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數字經濟時代ICT行業發展趨勢洞察與運營商的5G應對策略
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企業管理中經濟學思維的應用
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企業管理與企業家精神
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博弈論與企業管理
  • 博弈論與企業管理
  • 1.博弈論基礎； 2.博弈思維中的信息應用； 3.博弈思維中的推理方式及應用；
  • 2023-06-09 12:33  
  • 主講老師：孫國棟 課時安排：1天/6小時
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新生代管理：尊重每個時代
  • 新生代管理：尊重每個時代
  • 該課程以TA溝通分析理論為基礎，以全新的視角，追根溯源的來挖掘這批新時代員工的成長背景、人格特質、真正需求，然后以有效的理念和方法來幫助管理者找到新的管理方式，從而使團隊重塑凝聚力，激發團隊創造力。
  • 2023-06-09 11:19  
  • 主講老師：孫安達 課時安排：1天/6小時
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新生代管理：創建多元包容的職場環境
  • 新生代管理：創建多元包容的職場環境
  • 該課程以TA溝通分析理論為基礎，以全新的視角，追根溯源的來挖掘這批新時代員工的成長背景、人格特質、真正需求，然后以有效的理念和方法來幫助管理者找到新的管理關系和溝通方式，從而使團隊重塑凝聚力，激發團隊創造力。
  • 2023-06-09 11:07  
  • 主講老師：孫安達 課時安排：1天/6小時
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新晉管理者：從預備干部到管理勝任
  • 新晉管理者：從預備干部到管理勝任
  • 由于后備干部管理培訓計劃特別適合于企業大批地培養新人，培養那些經過本企業文化熏陶的“子弟兵”，因此它是許多著名企業在后備管理人才培養競爭中的“常規武器”，塑造企業內部的經理人隊伍，提升企業的核心競爭力。
  • 2023-06-09 11:05  
  • 主講老師：孫安達 課時安排：1天/6小時
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共建凝聚力：與你的同伴相互成就
  • 共建凝聚力：與你的同伴相互成就
  • 合作的具體表現為：縱向跟領導合作，以任務為導向，通過高效執行，取得領導信任；橫向跟同事合作，以關系為導向，通過主動協同，贏得同事尊重。
  • 2023-06-09 11:01  
  • 主講老師：孫安達 課時安排：1天/6小時
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MTP：新壓力管理——化壓力為動力
  • MTP：新壓力管理——化壓力為動力
  • 最新研究結果表明：壓力不是我們的敵人，工作中和工作后缺乏休息才是罪魁禍首。想想增肌訓練你就能明白：用超出承載能力的負荷（壓力）將肌肉輕微撕裂，然后通過主動休息+補充蛋白，受損肌肉得以自我修復成長。心理也是如此，人實際上沒那么脆弱！
  • 2023-06-09 10:59  
  • 主講老師：孫安達 課時安排：1天/6小時
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職場畫布：職業生涯發展之道
  • 職場畫布：職業生涯發展之道
  • 本課程將以最新職業生涯理論為基礎，從職涯成長規律的角度，運用商業畫面工具，讓骨干員工意識到職業生涯成長應遵循的平衡之理，順者昌，逆者敗。
  • 2023-06-09 09:53  
  • 主講老師：孫安達 課時安排：1天/6小時
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情境領導：做下屬需要的管理者
  • 情境領導：做下屬需要的管理者
  • 有別于傳統的領導力理論，情境領導理論主張：根據情境的不同，通過對被領導者發展水平的判斷來使管理者適時調整自己的領導風格。這種管理模式有助于管理者帶領部屬取得最佳績效，并實現團隊的可持續成長。
  • 2023-06-09 09:50  
  • 主講老師：孫安達 課時安排：1天/6小時
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TA理論：刷新你的領導風格
  • TA理論：刷新你的領導風格
  • “兵無常勢，水無常形”，強調多種領導風格并舉。有時偏重于控制與監督、有時偏重于支持與鼓勵，有時表現為信任與賦能，有時表現為指導與示范。
  • 2023-06-09 09:33  
  • 主講老師：孫安達 課時安排：1天/6小時
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