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帶人帶心的領導藝術
  • 帶人帶心的領導藝術
  • 領導力是一種激勵，激勵他人的能力。 實際上所有的領導力都是一種超越，都要實現一種超越。所以，你激勵的這些追隨者，他們要超越一種目標，或者達成一種遠大的、宏偉的目標，這個目標如果是很平凡、平庸的跟它以前都一樣的，沒有超越，也就沒有領導力。
  • 2023-12-12 15:57  
  • 主講老師：王文浩 課時安排：1天/6小時
 面議
自我領導力提升主題課程
  • 自我領導力提升主題課程
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
  • 2023-12-11 15:03  
  • 主講老師：曲瑋 課時安排：1天/6小時
 面議
領導者向下管理壓力，提升動力
  • 領導者向下管理壓力，提升動力
  • 領導力要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
  • 2023-12-07 16:35  
  • 主講老師：孫天璐 課時安排：1天/6小時
 面議
《情境領導力》沙盤課程
  • 《情境領導力》沙盤課程
  • 做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
  • 2023-12-07 10:11  
  • 主講老師：李元濱 課時安排：1天/6小時
 面議
領越?領導力課程
  • 領越?領導力課程
  • 做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
  • 2023-12-07 09:49  
  • 主講老師：李元濱 課時安排：1天/6小時
 面議
領越領導力沙盤模擬
  • 領越領導力沙盤模擬
  • 做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
  • 2023-12-07 09:23  
  • 主講老師：李元濱 課時安排：1天/6小時
 面議
高效管理與領導力的七項修煉
  • 高效管理與領導力的七項修煉
  • 做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
  • 2023-12-06 15:35  
  • 主講老師：任蘭蘭 課時安排：1天/6小時
 面議
《管理者的管理智慧》職業化領導力
  • 《管理者的管理智慧》職業化領導力
  • 做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
  • 2023-12-06 09:42  
  • 主講老師：黃永昌 課時安排：1天/6小時
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打造高績效執行力團隊
  • 打造高績效執行力團隊
  • 做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
  • 2023-12-06 09:27  
  • 主講老師：黃永昌 課時安排：1天/6小時
 面議
六親人格——領導者自我修煉
  • 六親人格——領導者自我修煉
  • 檢驗解決問題的能力：首先是發現問題，其次是分析問題，最后是解決問題。三者之間是環環相扣的，發現問題是一個領導基本能力，分析問題是檢驗一個領導的思路與深度、全面、宏觀的整體協調能力，解決問題的能力是決定一個領導是否具備決策力、判斷力、敢于承擔責任的能力。
  • 2023-12-05 19:16  
  • 主講老師：倪顯偉 課時安排：1天/6小時
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心服口服的領導藝術
  • 心服口服的領導藝術
  • 做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
  • 2023-12-05 09:52  
  • 主講老師：賴泓杉 課時安排：1天/6小時
 面議
管人、管事、管團隊：情境領導力課程
  • 管人、管事、管團隊：情境領導力課程
  • 做領導的前提是：必須具備優秀的工作能力，這個力也就是踏踏實實的工作作風與工作基礎能力，有了這個力才能心里坦蕩、有底氣去競爭領導的機會。領導一詞只不過是一個稱呼而已，關鍵是領導有沒有力，讓下屬心服、口服的能力、凝聚團隊的力量。
  • 2023-12-05 09:49  
  • 主講老師：賴泓杉 課時安排：1天/6小時
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卓越領導力六項修煉
  • 卓越領導力六項修煉
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
  • 2023-12-04 18:57  
  • 主講老師：彭永紅 課時安排：1天/6小時
 面議
卓越的領導力
  • 卓越的領導力
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
  • 2023-11-30 15:58  
  • 主講老師：李修節 課時安排：1天/6小時
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有效授權中的領導力
  • 有效授權中的領導力
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
  • 2023-11-30 15:57  
  • 主講老師：李修節 課時安排：1天/6小時
 面議
情景領導力
  • 情景領導力
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
  • 2023-11-30 15:53  
  • 主講老師：李修節 課時安排：1天/6小時
 面議
新時代情商領導力
  • 新時代情商領導力
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
  • 2023-11-30 14:57  
  • 主講老師：李彥池 課時安排：1天/6小時
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可復制的領導力
  • 可復制的領導力
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
  • 2023-11-30 14:50  
  • 主講老師：李彥池 課時安排：1天/6小時
 面議
打造高效執行的卓越團隊
  • 打造高效執行的卓越團隊
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
  • 2023-11-30 14:47  
  • 主講老師：李彥池 課時安排：1天/6小時
 面議
領導力勝任能力沙盤課程
  • 領導力勝任能力沙盤課程
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態度等。
  • 2023-11-30 14:17  
  • 主講老師：劉寶林 課時安排：1天/6小時
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