《職場新“記”能---思維導圖應用》

課程背景 -------------------------------------------------

思維導圖是目前大家喜歡使用的工具之一，市場上介紹思維導圖的書籍和課程眾也是種類繁多，方法多為教授構圖及畫圖技巧而乏缺思維訓練，部份初學者不能解讀其意，以畫圖精美絕輪而無可自拔者不計其數(shù)。因工作原因，本人有機會親自向托尼.博贊先生請教，稱其中心是思維，而非圖本身。托尼.博贊先生是世界腦力革命的先行者，提倡用大腦自己的語言來工作，而思維導圖就是把人類高度抽象化的語言、文字、符號回規(guī)到我們大腦原本擅長的能力-圖像處理能力，通過圖像的延展再還原抽象的文字和符號，從而啟發(fā)大腦的深度記憶。而此方法并一蹴而就，需要正確的、反復的練習方可使我們的思維習慣發(fā)生改變，從而使我們的工作效率明顯提升、思維更加活躍，記憶力和創(chuàng)造力更加突出，與此同時，當我們開啟豐富的想像力后可以讓我們的生活變得更加多資多彩、樂觀有趣！這是學習本課程后的附加收益……

課程簡述 -------------------------------------------------

受訓學員通過課堂互動、場景練習、相互PK的方式輕松掌握思維導圖的基本原理、繪圖技巧、利用思維導圖來快速構建新的思維方法，體驗想像力帶來的快樂，并結合兩~三種快速記憶方法，針對性的幫助學員解決一些記憶難題：如新產(chǎn)品的記憶、各類職位晉升考試、客戶基本信息記憶、法律法規(guī)條文等的記憶，建立起一套行效而又實用的思考和學習方法，課程簡單易學，實用性強，可大大提升學習和工作效率、是公司快速提升員工凝聚力、改善員工學習氛圍的良好途徑！

課程時間：1-2天

課程價值 -------------------------------------------------

對組織的價值:

l 提升管理者創(chuàng)新思維，助力戰(zhàn)略決策；

l 讓組織成員群策群力，有效達成組織制定的目標及任務；

l 提升組織創(chuàng)意開發(fā)、問題解決與決策能力

l 培養(yǎng)員工邏輯思考能力，提高組織的整體效率；

l 掌握整體項目的資源、運作，控制項目進程；

l 提升團隊凝聚力、加強內(nèi)部溝通效率, 演講陳述能力;

對個人的價值:

l 增強系統(tǒng)思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性)

l 快速收集、處理大量信息的能力

l 迅速剖析復雜問題，把握全局

l 推進項目條理清晰，有條不紊

l 牢固對事實的記憶能力

l 享受深入思考、分析問題、解決問題的樂趣

課程目標 -------------------------------------------------

l 構建新的思維方法，提升想像力；

l 學習用思維導圖在工作場景中的應用，有效提升工作效率、破解工作中的難題。

l 提升組織學習氛圍，提高團隊整體學習效率、激發(fā)員工創(chuàng)造力，高效完成團隊目標 。

課程大綱 -------------------------------------------------

一、 重啟大腦

o 大腦的工作原理

o 聰明人的思維習慣

o 思維能力測試練習

二、 思維導圖的原理

o 思維導圖產(chǎn)生的背景

o 思維導圖的基本概述（研討）

o 左右腦具體分工（測試）

o 思維導圖為什么能夠產(chǎn)生效用

o 思維導圖成熟作品展示

三、 思維導圖的繪制

o 手繪思維導圖制作方法和步驟

o 思維導圖練習：制作個人思維導圖并點評

o 從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維

o 思維導圖軟件的正確使用和畫法

四、 思維導圖和快速記憶

o 串聯(lián)記法介紹

o 配對記憶法介紹

o 定樁記憶法介紹

o 記憶法練習

五、 記憶法融入思維導圖在職場中的應用

o 如何使用思維導圖做好工作計劃

o 如何使用思維導圖理清工作思路

o 如何使用思維導圖分析與解決問題

六、 實戰(zhàn)演練，解決問題

o 團隊思維導圖，用思維導圖進行問題分析和解決(公布現(xiàn)在工作命題和背景資料, 群策群力進行策劃, 現(xiàn)場發(fā)布和講解)

o 思維導圖在企業(yè)中的應用實戰(zhàn)案例

【課程要求】

o 人手一臺筆記本電腦（思維導圖軟件使用）

o 培訓室投影儀、音響、話筒等多媒體設備正常使用

o A4紙100張、A1大白紙30張

o 軟頭水彩筆10盒（24色，得力品牌，包裝PP盒裝）

o 彩色白板筆10盒（12色，得力品牌）

o 強力高粘性膠帶10卷（得力牌）

o 冠軍小組獎品（以吃的或書籍為主）